300 tình huống giao tiếp sư phạm

      Trong thực tế giáo dục , có một câu hỏi luôn luôn đặt ra là chúng ta sẽ ứng xử như thế nào cho có hiệu quả khi gặp các tình huống giao tiếp sư phạm ? Ở lĩnh vực này không có một công thức chung , một đáp án bất di bất dịch . Bởi vì , mỗi người tuỳ theo tri thức , vốn kinh nghiệm , mục đích , yêu cầu , hoàn cảnh sống , vị thế xã hội , nhân cách khác nhau v.v … mà có cách xử lí khác nhau . Các tình huống giao tiếp sư phạm mà các tác giả trình bày trong cuốn sách này tuy chưa phải là đầy đủ , bao quát và điển hình cho tất cả các vấn đề của quá trình giao tiếp trong môi trường sư phạm nhưng chúng tôi thiết nghĩ những tình huống sư phạm này chắc chắn sẽ góp phần gợi mở cho các sinh viên , giáo viên , cán bộ công nhân viên trong nhà trường sư phạm những suy nghĩ về việc lựa chọn các cách thức xử sao cho có hiệu quả nhất . Đó cũng là mục đích cuối cùng của tác giả viết cuốn sách nay .

       Cuốn sách 300 TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM được cấu trúc thành 5 phần : 5 – Phần một : Những tình huống giao tiếp sư phạm có các phương án trả lời ( 128 tình huống ) . 128 tình huống này lại được phân thành 5 vấn đề như sau :

1. Tình huống giao tiếp sư phạm giữa giáo viên – học sinh ( 56 tình huống ) ;

2. Tình huống giao tiếp sư phạm giữa giáo viên – giáo viên ( 15 tình huống ) ;

3. Tình huống giao tiếp sư phạm giữa giáo viên – cha mẹ học sinh